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安阳特殊教育学校“医教结合”成为内涵发展新亮点︰医教康复给折翼天使插上翅膀
发布人:jqf  来源: 安阳网-安阳日报   时间:2018-09-12 10:24:17  浏览  人次

    

    老师指导孩子训练 (资料图)

    “呜哇,呜哇,我出生了;啪嗒,啪嗒,我会走路了;咦,我怎么听不到声音?妈妈哭了……我要学说话!老师、老师,我来了!在大家的关爱下,我听到声音了。在老师的呵护下,我会说话了……”2018年5月,在安阳特殊教育学校庆祝第二十八次全国助残日文艺会演的舞台上,4名戴着人工耳蜗的小朋友用清晰的语言朗诵诗歌《我长大了》。他们的声音与正常孩子的声音一样动听、悦耳,现场观众为他们送上热烈掌声,孩子的妈妈流下了激动的泪水。

    3岁至6岁是孩子语言发展的最佳时期,可对于戴着助听器或人工耳蜗的听障儿童来说则为语言抢救期,这些孩子的家长特别希望亲耳听到孩子叫一声“爸爸、妈妈”。针对这一现状,安阳特殊教育学校积极探索聋儿语言康复训练法,于2009年开办了聋儿听觉语言康复班,本着“医教结合、综合康复”的教育理念,在环境建设、医教结合、教学实践、家庭康复等方面积极探索,实现教育与康复的深度融合。

    营造氛围  大爱无声

    启动医教结合项目,加强专业设备及课程资源的建设,引入听力、语言、言语等康复训练仪,安阳特殊教育学校大大提升了听力语言康复的科学性和有效性。尽管学校资金短缺,场地有限,学校仍坚持创建了语言训练室、听觉训练室、情境训练室等功能室,增添了语言训练设备、听觉训练设备、情境游戏设备,形成了集康复训练和听觉、言语训练为一体的康复训练中心。

    这些基础设施的建设、氛围的营造,让听障儿童言语的评估、训练更为科学化、系统化,画面的色彩感则让训练增添了趣味性。一名两岁的小孩儿,每当看到老师打开设备便会唱:“洗刷刷、洗刷刷,牙齿刷得白花花……”

    医教康复  融合至上

    医教深度融合必然需要医疗团队的加入。为此,安阳特殊教育学校主动联系安阳市妇幼保健院,签署了联合办学协议书。市妇幼保健院耳鼻喉科陈春光主任为安阳特殊教育学校的学生及家长举办听力健康知识讲座,该院儿童康复训练中心主任闫瑜对该校教师进行医学常识普及培训。

    此外,市妇幼保健院的杨如兰主任带医学专家为这群特殊的孩子进行体检,并制订了科学合理的康复治疗方案。在体检中,医学专家发现一些特殊病例的孩子,其中一名儿童被查出患白血病,庆幸的是因为早发现、早诊断、早治疗,该儿童现已重返校园……这些合作,不仅标志着由各类医学专家介入、特殊教育学校参与的医教结合实验的深度融合,而且也使教师了解了医学常识,认识到现代医学与康复、教育之间的关系,使康复训练更具有针对性。

    IEP计划  大道至简

    多年来,安阳特殊教育学校多次选派教师到郑州、上海、北京、南京、重庆等地参加培训,尝试将集体教学与IEP(个别化康复训练)有机结合起来,规范操作评估、训练的各项流程。

    为了能够让孩子听到声音、听清声音、听懂声音,康复老师需要付出百倍乃至千倍的努力。如摸声带、闻花香、吹气球、唇舌操等动作,每个动作康复老师都要重复几十遍,长期用嗓过度,使咽炎、声带结节等咽喉疾病纷至沓来。面对孩子的语言康复关键期,康复老师说,作为一名特教教师,能够以自己微弱的力量去改变这些孩子的命运,即使再苦再累都是值得的!

    安阳特殊教育学校开展主题教学,开展丰富多彩的情境教学活动,因材施教,打造个性化的单训课堂。每到开学季,该校老师都会对每个听障儿童进行评估,并依据测试结果给他们制订IEP计划。因为孩子的年龄普遍偏小,所以老师示范、手把手演练仍是教学的主要手段。

    为训练听力,老师尝试用不同的声音进行刺激,如鼓声、三角铁的声音、电子琴的声音、动物的叫声、汽车声、下雨声以及男声、女声……

    为训练呼吸,老师让孩子闻花香、闻香皂、闻醋、吹蜡烛、吹纸条、吹风车、吹羽毛……

    为让孩子发出声音,老师经常让孩子触摸自己的鼻子、喉咙……

    为能让孩子说出较为清晰、准确的语言,老师经常要将一个简单的语音重复几十遍甚至上百遍,直到口干舌燥、嗓子沙哑。

    有付出必有收获,在今年的助残日和“六一”儿童节文艺演出的舞台上,孩子们落落大方、自信开朗、语言流畅的表演征服了现场的每一位嘉宾。

    家校联手  静待花开

    让听障儿童回归社会是家长、老师与学校共同的心愿。有的家长经常万分焦急地对老师说:“为什么我的孩子戴上人工耳蜗一年了,还不能开口说话?”殊不知,正常宝宝在母体时便开始听声音,可听障孩子呢?从戴上耳蜗算起,听力年龄只有一年,哪能开口说话。

    为了帮助家长在家中能对孩子进行康复训练,安阳特殊教育学校及时对家长进行各种培训,培训内容有专题讲座、主题教学观摩、月教学成果展示、亲子课堂等,并定期开展每日交流、亲子同训、个别化康复观摩和家访等活动。如今,家庭康复以其灵活性、互补性、拓展性受到越来越多家长的重视。

    那一本本家校联系册上,家长留下了或肯定、或赞赏、或困惑的话语。亲子趣味运动会上,有家长跃跃欲试的神情。家长讲座上,有家长如饥似渴的目光。康复论坛上,有家长谈起孩子康复之路的艰辛流下的泪水。

    康复之路浸着汗水与微笑。当孩子说出一个字母、学会叫“爸爸、妈妈”时,家长与老师的幸福感自是不能用语言表达。如今,很多听障儿童经过训练,已能很好地朗诵儿歌,与他人沟通交流。

    相信在社会各界的关注与支持下,安阳特殊教育学校的医教结合工作必将充满生机与活力,为更多的折翼天使插上飞翔的翅膀!

     □记者 任玉霞 通讯员 刘文英

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